A Prefeitura de Goiana realizou, nesta terça-feira (3), a abertura oficial do Ano Letivo 2026 da rede municipal de ensino. O evento, promovido pela Secretaria de Educação e Inovação Pedagógica, reuniu aproximadamente 1.500 professores na Escola Municipal Irmã Marie Armelle Falguières (EMAF).

O encontro marcou o acolhimento dos educadores, incluindo os profissionais aprovados na recente seleção simplificada do município. Durante a solenidade, os docentes receberam camisa, farda, nécessaire e garrafa, simbolizando a valorização da categoria por parte da gestão municipal.

A mesa de honra foi composta pelo prefeito Marcílio Régio, pelo secretário de Educação Carlos Viégas, pela primeira-dama Ana Silveira, pela vice-prefeita Lícia Maciel, além de secretários, vereadores e outras autoridades locais.

A programação contou ainda com apresentação cultural dos Caboclinhos Tupinambá, reforçando a identidade cultural e as tradições do município.

Compromisso com a qualidade do ensino

Em seu pronunciamento, o secretário de Educação, Carlos Viégas, destacou o planejamento e a organização da rede para o início das atividades. Segundo ele, a entrega antecipada dos kits escolares e do fardamento demonstra respeito às famílias e aos profissionais da educação.

O prefeito Marcílio Régio afirmou que a educação é prioridade da gestão e ressaltou os investimentos realizados para garantir melhores condições de ensino.

“Começar o ano letivo com professores acolhidos e alunos recebendo seus kits completos é motivo de orgulho”, declarou.

A primeira-dama Ana Silveira enfatizou a importância de uma educação mais sensível e inclusiva, enquanto a vice-prefeita Lícia Maciel destacou a atuação integrada da gestão para melhorar os indicadores educacionais do município.

Entrega de kits aos estudantes

Com o início das aulas, os estudantes da rede municipal começarão a receber os kits escolares. A iniciativa busca assegurar que todos tenham acesso ao material necessário desde o primeiro dia, promovendo mais organização, equidade e melhores condições de aprendizagem na rede pública de ensino.