Os estudantes da Escola Municipal Marie Armelle Falguiéres (EMAF) começaram a participar de um projeto inovador: as aulas de robótica educacional. A iniciativa da Prefeitura de Goiana, desenvolvida em parceria com a AVSI Brasil, busca modernizar o processo de ensino-aprendizagem, aproximando os alunos das novas tecnologias e preparando-os para os desafios do século XXI.

Neste primeiro momento, o projeto beneficia duas turmas da escola, uma no turno da manhã e outra à tarde. Com carga horária de 4 horas semanais, totalizando 60 horas ao longo do curso, os estudantes utilizam kits de robótica Lego Spike Prime e também trabalham com atividades de robótica desplugada. Os professores passaram por capacitação e aplicam a metodologia STEM Maker, que integra ciência, tecnologia, engenharia e matemática em práticas criativas e colaborativas.

Educação, tecnologia e futuro

De acordo com o secretário de Educação, Carlos Viégas, a robótica educacional tem grande importância pedagógica, social e tecnológica. Ela contribui para o desenvolvimento integral dos alunos ao estimular competências previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como pensamento lógico, raciocínio científico, criatividade, inovação e habilidades socioemocionais.

Além de promover inclusão digital e social, a robótica aproxima os estudantes do mundo do trabalho, ampliando as chances de inserção em um mercado cada vez mais voltado à inovação e ao domínio digital.

“A robótica é uma ponte entre a escola e o futuro. Nossos alunos estão sendo preparados para profissões que ainda estão surgindo, com espírito inventivo, colaborativo e inovador”, destacou o secretário.

Projetos e engajamento

Durante as aulas, os estudantes têm a oportunidade de construir, programar e testar protótipos, o que fortalece a criatividade, o trabalho em equipe e o sentimento de pertencimento. Os projetos variam conforme a faixa etária e os objetivos pedagógicos, permitindo que a tecnologia esteja sempre conectada a desafios do cotidiano.

A receptividade tem sido bastante positiva. “Os alunos demonstram motivação e engajamento, valorizam a criatividade e percebem a robótica como uma oportunidade de inclusão e aproximação com o futuro”, ressaltou um dos professores envolvidos.

Próximos passos

Embora o projeto esteja concentrado na Escola Marie Armelle Falguiéres nesta fase inicial, a previsão é expandir a experiência para outras escolas da rede municipal. Assim, cada vez mais estudantes poderão ter acesso a esse recurso pedagógico estratégico, que alia inovação, cidadania e aprendizagem significativa.